24 de Fevereiro de 2015
Fonte: Secretaria de Educação de Criciúma
A partir de 2006 o
Ensino da Arte na Rede Municipal de Ensino de Criciúma foi inserido no
currículo em todos os níveis da educação, pois nos anos anteriores a disciplina
era ofertada de 6º ao 9º ano.
O quadro docente desta área, em sua maioria, são concursados e formados em licenciatura plena na área.
A Proposta Curricular do Município encontra-se embasada na perspectiva Histórica- Cultural com currículo sustentado na diversidade dos sujeitos envolvidos no processo educativo e organizado por área de conhecimento na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos. Com o Ensino de Arte em todos os níveis da educação e com a intenção de repensar e dar maior significado ao fazer docente.
A metodologia do trabalho nesta disciplina está pautada na produção em três momentos sempre na busca da interação entre a arte, a expressão e a cultura: Produção: Criação, experimentação, percepção; Fruição: Apreciação, interpretação, leitura, análise. Contextualização: Reflexão, Crítica, autocrítica, pesquisa.
A arte trabalhada em todos os níveis da Educação Básica proporciona uma educação estética voltada para o desenvolvimento da percepção e da sensibilidade e oportuniza reflexões pessoais de alunos/as e professores/as nas relações com a comunidade e com o mundo.
Em uma sociedade dominada pela imagem, necessitamos levar aos nosso/as alunos/as a Alfabetização Visual objetivando de alcançar uma educação pautada em valores essenciais, voltados para o respeito e a dignidade humana.
O quadro docente desta área, em sua maioria, são concursados e formados em licenciatura plena na área.
A Proposta Curricular do Município encontra-se embasada na perspectiva Histórica- Cultural com currículo sustentado na diversidade dos sujeitos envolvidos no processo educativo e organizado por área de conhecimento na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos. Com o Ensino de Arte em todos os níveis da educação e com a intenção de repensar e dar maior significado ao fazer docente.
A metodologia do trabalho nesta disciplina está pautada na produção em três momentos sempre na busca da interação entre a arte, a expressão e a cultura: Produção: Criação, experimentação, percepção; Fruição: Apreciação, interpretação, leitura, análise. Contextualização: Reflexão, Crítica, autocrítica, pesquisa.
A arte trabalhada em todos os níveis da Educação Básica proporciona uma educação estética voltada para o desenvolvimento da percepção e da sensibilidade e oportuniza reflexões pessoais de alunos/as e professores/as nas relações com a comunidade e com o mundo.
Em uma sociedade dominada pela imagem, necessitamos levar aos nosso/as alunos/as a Alfabetização Visual objetivando de alcançar uma educação pautada em valores essenciais, voltados para o respeito e a dignidade humana.
Bárbara Eliana Milioli
Coordenadora de Ensino da Arte
barbaramilioli@criciuma.sc.gov.br
Coordenadora de Ensino da Arte
barbaramilioli@criciuma.sc.gov.br
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