01 de dezembro de 2014
Os alunos são da rede estadual de ensino e relatam a experiência vivida na fase semifinal
Fonte: ORM News
O estudante Wilcles de Souza Freitas, da Escola Estadual de Ensino Médio Prof. José Edmundo Queiroz, em Marituba e Bárbara Cristina Santos de Sousa, da Escola Estadual de Ensino Médio Padre Eurico, de Vitória do Xingu, são os dois representantes do Pará na final da 4ª edição da Olimpíada de Língua Portuguesa – Escrevendo o Futuro. Os alunos estiveram em Brasília (DF), no último dia 17 de novembro, para concorrer à etapa regional de Artigos de Opinião e foram classificados para final que acontece nos próximos dias 16 e 17 de dezembro, em Brasília (DF).
Para Bárbara Sousa, de Vitória do Xingu, conhecer Brasília trouxe novas perspectivas. “Tive acesso a outras pessoas nos três dias e pudemos trocar experiências”. O estudante Wilcles Freitas relata também que a experiência foi proveitosa. “Sou grato a todos que me apoiaram e me deram forças para participar desta olimpíada e não me arrependo de nada, pois tudo foi proveitoso. Que oportunidades como essa venham muitas e muitas vezes para incentivar os jovens a escrever o futuro”, desta o estudante. Bárbara acredita na vitória. “Se eu estou na final, eu tenho chances”.
Os finalistas das quatro categorias da Olimpíada estiveram em Brasília acompanhados de seus professores. A professora Silene Nascimento Faro, acompanhou o estudante Wilcles. Já Bárbara, foi acompanhada da professora Ivanete da Silva Paixão. As atividades programadas, para os alunos que chegaram nessa fase da Olímpiada, incluíram visitas a pontos turísticos da capital federal, produção de novos textos, compra de livros e cerimônia de premiação.
“Conhecemos um pouco da cultura de cada pessoa, de cada estado que compõe o nosso país “Brasil”, aprendemos uns com os outros, aprendemos a gostar de pessoas que nunca vimos antes, tivemos acesso aos melhores artigos do Brasil feitos por nós alunos que vivem a escola pública do país”, relata Wilcles.
Atividades das Olímpiadas – Os alunos tiveram, durante a Olímpiada, a oportunidade de dividir experiências e viver momentos de reflexão. “Todos os participantes se dividiram conforme as cores das pulseiras e fomos para as salas de encontros onde nos apresentamos para os demais companheiros de sala, fazendo com que se tivesse um bom relacionamento no grupo”, conta Wilcles.
Os alunos também tiveram encontros para reescrever seus artigos de opinião e produzir outro, com base no tema “Redes Sociais e Juventude”. “Além disso, conversamos sobre o debate que aconteceu no último dia da regional com o mesmo tema do novo artigo “Redes Sociais e Juventude”, explica Wilcles. Os alunos reescreveram os artigos com o intuito de identificar alguns erros e concertá-los, com dicas para melhorar a estrutura textual e, para os professores, sugestões para organização e condução de trabalhos em grupo.
Como parte das atividades das Olímpiadas, os alunos que participaram da semifinal estiveram em uma livraria montada no próprio hotel e, todos os alunos, ganharam um saldo de R$ 300,00 e os professores R$ 120,00 para comprar livros. “Logo após a livraria voltamos para a sala de encontro e produzimos um novo artigo de opinião com a seguinte questão polemica: O intenso uso de redes sociais traz mais desvantagens do que vantagens para a juventude?”, lembra Wilcles. Os textos abordavam os seguintes temas: Redes sociais e isolamento social, Redes sociais e consumo, Redes sociais e privacidade e Redes sociais e debate, temas também discutidos durante o debate.
Na noite do último dia da fase semifinal, foi realizada a cerimônia de premiação que foi transmitida ao vivo pelo site da TV Escola. Nesta cerimônia foram apontados os 38 alunos e professores finalistas da Olimpíada. Isso trouxe à aluna vontade de fazer vestibular em outras cidades. “Eu penso em fazer jornalismo. Quero tentar em outra cidade”.
Olímpiada - A Olimpíada tem caráter bienal e, em anos pares, realiza um concurso de produção de textos que premia as melhores produções de alunos de escolas públicas de todo o país. Na 3ª edição participam professores e alunos do 5º ano do Ensino Fundamental (EF) ao 3º ano do Ensino Médio (EM), nas categorias: Poema no 5º e 6º anos EF; Memórias no 7º e 8º anos EF; Crônica no 9º ano EF e 1º ano EM; Artigo de opinião no 2º e 3º anos EM. Nos anos ímpares, desenvolve ações de formação presencial e a distância, além da realização de estudos e pesquisas, elaboração e produção de recursos e materiais educativos.
Uma iniciativa do Ministério da Educação (MEC) e da Fundação Itaú Social, com coordenação técnica do Cenpec — Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, a Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro tem como parceiros na execução das ações o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e o Canal Futura.
