RIO DE JANEIRO E ARTE SÃO TEMAS DE BATE-PAPO SOBRE EDUCAÇÃO COM ARTE-EDUCADORA DO MUSEU DE ARTE DO RIO NESTA 3ª

26 de Novembro de 2013

Fonte: Museu de Arte Murilo Mendes

O Encontro de Educadores de Museus do mês de novembro recebe o Museu de Arte do Rio (MAR). Na apresentação desta terça, 26, às 19h, no Museu de Arte Murilo Mendes(Mamm), a assessora pedagógica do MAR, Melina Almada,  apresenta os desafios de um museu recém inaugurado- o MAR tem menos de um ano de existência-  e que tem como proposta integrar acervo museológico à vida cultural da cidade.

Idealizado para atingir principalmente o público pouco habituado a visitar espaços artísticos, o MAR se destaca por trabalhar o binômio “museu e comunidade”, usando  o potencial turístico do Rio de Janeiro a seu favor. “Uma das coisas que pretendo passar é justamente esta perspectiva do museu como um espaço de diálogo com o ambiente externo, a articulação entre exposições, projetos educativos e cenário urbano”, afirma.

A conversa também abordará os diversos programas de formação realizados pela instituição, o principal dentre eles é a “Escola do Olhar”. A atividade promove encontros regulares nos quais o participante é levado a compreender mais profundamente as mostras em exposição e sua conexão com a cidade ao redor.

Ainda de acordo com Melina, outro princípio fundamental que norteia o Educativo do MAR,  é entender o espaço museal como um lugar autônomo para ação do visitante e livre para que ele possa narrar sua experiência.  “A visita é um território amplo de investigação, no qual seus desdobramentos com o público espontâneo em conversas de galerias e ações educativas pode ser interpretada de maneira singular por cada educador. Este é o cerne do que pretendemos passar em nossa conversa”.

EDUCAÇÃO E CULTURA

04 de Novembro de 2013

Fonte:Câmara Notícias

A Comissão de Educação da Câmara dos Deputados aprovou proposta que estabelece como disciplinas obrigatórias da educação básica as artes visuais, a dança, a música e o teatro. O texto altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB –9.394/96), que, atualmente, entre os conteúdos relacionados à área artística, prevê a obrigatoriedade somente do ensino da música.

Foi aprovado o substitutivo do relator, deputado Raul Henry (PMDB-PE), ao Projeto de Lei 7032/10, do Senado. O texto original determinava a inclusão da música, das artes plásticas e das artes cênicas no currículo das escolas do ensino fundamental.

Henry lembrou que a LDB já previa o ensino das artes nos currículos da educação básica, mas não especificava quais eram as essas "artes". “Era preciso regulamentar isso”, apontou. Ele disse que optou por deixar explícita na lei as linguagens em que há cursos de formação em licenciatura nas universidades brasileiras. “Essa era uma demandas das faculdades de dança, teatro e artes visuais [artes plásticas, fotografia e cinema, entre outras]”, comentou.

Ensino integral
O relator acrescentou que, no momento em que ganha força a ideia da educação em tempo integral, a valorização curricular das diferentes linguagens artísticas contribuirá para a efetivação desse novo modelo de escola.

Para o professor de música Luciano Mendes, o ensino de variadas artes vai facilitar a assimilação de outros conteúdos, além de manter vivo o lado criativo dos alunos. Ele acredita que a inclusão dessas disciplinas não vai tornar o currículo mais pesado. "O estudo da música e de outras artes na escola não precisa ter o mesmo peso das outras matérias. É possível trabalhar o conteúdo de artes de uma maneira que não seja cansativa para o estudante", declarou.

O texto determina um prazo de cinco anos para que as instituições de ensino se adaptem ao novo currículo.

Tramitação
A proposta, aprovada no último dia 16, ainda será analisada, em caráter conclusivo, pela Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania (CCJ).