Ensino público entre as piores médias

06 de janeiro de 2015

Situação do Pará no resultado da prova do Enem é consequência, dentre outros motivos, da carência de investimentos e planejamento

Fonte: Diário do Pará (PA)

A falta de investimentos aliada à ausência de planejamento a curto, médio e longo prazo e a carência de uma política de valorização do servidor público é a receita indigesta que desandou o Ensino público no Pará nos últimos anos, fazendo com que o Estado, mais uma vez, figurasse entre as piores médias nacionais no Exame Nacional do Ensino médio de 2013 (Enem).

Por outro lado os números confirmaram a excelência de Escolas privadas paraenses: das 1.472 Escolas do país com o melhor desempenho, apenas oito são do Pará e todas da rede privada, onde estão matriculados Alunos de nível socioeconômico muito alto, alto ou médio-alto (renda familiar mensal entre cinco e sete salários mínimos).

Maurilo Estumano, da coordenação do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Estado (Sintepp) diz que o governo do Estado é o grande responsável pela situação lamentável do Ensino público no Pará.

“Foram os governos do PSDB e de seus aliados os responsáveis por esse quadro, que já foi detectado há bastante tempo sem que medidas concretas tenham sido tomadas para mudá-lo. O atual governo que foi reeleito é medíocre e não vislumbramos qualquer mudança nos próximos quatro anos”, dispara.

Para o sindicalista os governos de Simão Jatene no Estado e de Zenaldo Coutinho no município mentem a todo instante. “Falam de um Pacto pela Educação que não existe e os resultados do Enem estão aí para provar. Os índices apenas caem... Não há sequer um Plano Estadual de Educação que busque a valorização do servidor, que precisa arrancar com greves um salário mais digno. Nós servidores vamos continuar exigindo que esse governo saia da inércia e faça a sua parte, colocando de fato a Educação com prioridade. Só assim o Pará sairá do buraco”.

RANKING
Na outra ponta está o sistema privado de Ensino que a cada avaliação aumenta sua colocação no ranking do Enem. “Não resta dúvida que existe a necessidade de se reverem as políticas públicas para a Educação no Pará e o Estado poderia ver o exemplo do setor privado e aproveitar as melhores experiências. Uma parceria seria uma boa opção”, coloca o Professor Walter Cancela, um dos diretores do Sistema de Ensino Equipe, que ficou na primeira colocação entre as Escolas paraenses no Enem.

No Equipe a carga horária é diferenciada, a disciplina é priorizada em todos os níveis do Ensino e existe o atendimento pedagógico individualizado para que o Aluno obtenha sempre seu melhor desempenho.

No colégio o material pedagógico é elaborado pela própria equipe de Professores. Em 2015 o Equipe lançará o sistema de vídeo-aulas e disponibilizará o conteúdo das disciplinas para tablets e smartphones.

“É claro que não podemos comparar o exemplo de uma Escola privada com a complexidade de um sistema público de Ensino, mas experiências podem ser aprimoradas e compartilhadas”, coloca o diretor do colégio, cuja primeira colocação vem se repetindo nos últimos três anos.

A Lei de Responsabilidade Fiscal obriga os Estados a aplicarem, no mínimo, 25% da receita arrecadada de impostos em Educação. No caso do Pará esse mínimo ao que parece ainda é pouco.

“O fato é que quem possui um pouco mais de condição busca a rede privada de Ensino, que não resta dúvida possui mais estrutura, remunera melhor seus Professores e oferece melhores condições aos Alunos, bem diferente da esfera pública, onde os profissionais são obrigados a se matarem dando aulas em três e até quatro locais diferentes. E isso se reflete na qualidade do Ensino”, destaca o cientista político Roberto Correa, da Universidade Federal do Pará (UFPA).

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